L’école maternelle
L’école maternelle : une école de l’épanouissement et du langage
L’école maternelle est un cycle unique d’enseignement (petite section, moyenne section et grande section). Les apprentissages que les enfants y réalisent sont décisifs, notamment au niveau de la langue, compétence déterminante pour la réussite ultérieure de leurs parcours scolaires.
Les objectifs de la formation à l’école maternelle
La formation dispensée à l’école maternelle favorise l’éveil de la personnalité des enfants, stimule leur développement langagier, sensoriel, moteur, cognitif et social, développe l’estime de soi et des autres et concourt à leur épanouissement affectif. A BCIS Phuket nous nous attachons à développer chez chaque enfant l’envie et le plaisir d’apprendre afin de lui permettre, progressivement, de devenir élève.
Nous nous adaptons aux besoins et spécificités de tous nos jeunes élèves.
L’école maternelle est la première étape du parcours des élèves dans la maîtrise des acquis fondamentaux.
Le programme d’enseignement
Il est organisé en cinq domaines d’apprentissage :
- Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
- Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
- Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
- Acquérir les premiers outils mathématiques
- Explorer le monde
Le programme établit une définition générale pour chaque domaine d’apprentissage. Il énonce les objectifs visés et donne des indications pédagogiques de nature à fournir des repères pour organiser la progressivité des apprentissages.
La maternelle à BCIS Phuket
La maternelle du programme français accueille les jeunes enfants de toutes origines de 24 mois à 5 ans (toute petite section, petite section, moyenne section et grande section).
Notre but premier est d’assurer un suivi individuel attentif et bienveillant pour chaque élève.
Nous avons pour mission d’accompagner les enfants dans l’acquisition des apprentissages fondamentaux dans un climat rassurant et stimulant : l’aménagement de nos espaces, le choix de nos équipes et l’environnement permet aux enfants de développer conscience et confiance en eux, autonomie, sens de la responsabilité, respect de l’autre et goût d’apprendre.
Nos élèves bénéficient d’un environnement trilingue (français-anglais-thailandais) car nous sommes convaincus de la pertinence pour les enfants d’apprendre des langues étrangères dès le plus jeune âge.
L’apprentissage d’un enfant se fait à l’école, en famille, dans la classe, à la maison, au parc… Voilà pourquoi nous souhaitons impliquer les familles dans la scolarité de leur enfant, nos équipes sont disponibles chaque jour et s’attachent à vous informer hebdomadairement du travail effectué à l’école.
L’équipe
L’équipe pluridisciplinaire permet un regard croisé sur les situations rencontrées au quotidien.
Elle est composée de :
- La direction de l’école
- Des assistantes-éducatrices présentes à temps plein dans chaque classe,
- Des professeurs diplômés et expérimentés à temps plein,
- Des intervenants : education physique et sportive, langues étrangères : anglais et thaïlandais…
- Le personnel scolaire
Nos valeurs
« L’éducation est l’arme la plus puissante pour changer le monde. »
– Nelson Mandela
Chaque enfant bénéficie d’un accompagnement adapté en fonction de ses besoins, facilités, difficultés. Il doit avoir confiance en lui, en l’équipe, et en ses camarades pour suivre ses apprentissages. Pour cela, notre maternelle propose des effectifs de classes réduits permettant à chaque enfant d’évoluer dans un espace sécurisant et aux enseignants de travailler dans un cadre optimal.
Le développement de l’autonomie et du plaisir d’apprendre, paramètres incontournables pour l’éveil et le bien être, sont aussi au coeur de notre système éducatif.
Notre pédagogie
Nous avons pour vocation d’accompagner chaque enfant dans les étapes de son développement et de répondre à ses besoins spécifiques.
En maternelle, les enfants développent leur langage oral et commencent à découvrir les écrits, les nombres et d’autres domaines d’apprentissage. Ils apprennent en jouant, en réfléchissant et en résolvant des problèmes, en s’exerçant, en se remémorant et en mémorisant.
Nous préférons à BCIS Phuket des pédagogies dites actives et coopératives, permettant aux enfants de réfléchir de s’interroger et de chercher. C’est à cette condition qu’ils deviendront autonomes et actifs dans leurs apprentissages.
